Võitlevad psühholoogilised katsed

Mineviku ebaeetiline psühholoogiline eksperiment

On toimunud mitmeid kuulsaid psühholoogilisi eksperimente, mida peetakse vastuoluliseks, ebainimlikuks, ebaeetiliseks ja isegi julmaks - siin on viis vastuolulist psühholoogilist eksperimenti. Tänu eetikakoodeksitele ja institutsionaalsetele ülevaatamiskollektidele ei suudetud enamikku neist katsetest täna enam täita.

1 - Milgrami "Shocking" kuulekuskatsed

Kui keegi rääkis sulle, et tekitaks teise inimese jaoks valulist, võib-olla surmavat šokki, kas teete seda? Enamik meist ütleks, et me ei oleks kunagi sellist asja kunagi teinud, vaid üks vastuoluline psühholoogi eksperiment vaidlustas selle peamise eelduse.

Sotsiaalpsühholoog Stanley Milgram tegi katsetuste katse, et uurida kuulekuse olemust. Milgrami eeldus oli see, et inimesed lähevad sageli suurtele ja mõnikord ohtlikele või isegi ebamoraalsetele pikkustele, et järgida autoriteeti.

Milgrami katses teostati subjektidele järjekordse elektrilise šokkide edastamine teisele inimesele. Kuigi kõnealune isik oli lihtsalt näitleja, kes teeseldis, usuvad nad end täielikult, et teine ​​inimene oli tegelikult šokeeritud. Pingetase algas 30 voldi võrra ja suurenes 15-voldise sammuga maksimaalselt 450 voldi võrra. Kommutaatorid olid ka märgistatud lausetega, mille hulka kuuluvad "väike šokk", "keskmine šokk" ja "oht: tõsine šokk". Maksimaalse šoki tase oli lihtsalt märgistatud pahatahtliku XXX-ga.

Katse tulemused ei olnud hämmastavad. Äärmuslik 65 protsenti osalejatest olid valmis andma maksimaalse šoki taseme isegi siis, kui inimene, kes teeseldes, et on šokeeritud, palus vabastada või kaebas südamehaigusi.

Võib arvatavasti aru saada, miks Milgrami eksperiment peetakse nii vastuoluliseks. See näitas mitte ainult uimastamist teavet selle kohta, kui palju inimesi soovib, et neid järgida, vaid see tekitas osalejatele märkimisväärseid hädasid. Vastavalt Milgramsi enda uuringutele osalejate kohta teatas 84 protsenti, et nad olid rõõmsad, et nad olid katsetesse kaasatud, ja 1 protsenti ütlesid, et nad kahetsesid oma osalust.

2 - Harlowi "Meeleheite pit"

Wikimedia Commons / Aiwok (CC 3.0)

Psühholoog Harry Harlow tegi 1960. aastatel mitmeid eksperimente, mille eesmärk oli uurida võimasid näpunäiteid, et armastus ja seotus on normaalseks arenguks. Nendes eksperimentides eraldas Harlow noorte reesusahvide, jättes nad ära emadest ja hoides neid teiste ahvidega suhtlemisel. Eksperimendid olid sageli üllatavalt julmad ja tulemused olid sama laastavad.

Mõnedes katsetes eraldati imiku ahvid oma tõelistest emadest ja seejärel "traadi" emadest. Üks surrogaat ema tehti puhtalt traadist. Toit pakkus, kuid ei pakkunud mingit pehmust ega mugavust. Teine surrogaat ema oli valmistatud traadist ja riidest, pakkudes imiku ahvidele mingit mugavust. Harlow leidis, et kuigi ahvid lähevad traadi emale toiduks, eelistasid nad pehmet riietust eemal mugavust.

Mõned Harlowi eksperimendid viisid noor ahvi isoleerimisse, mida ta nimetas "meeleheite saamiseks". See oli sisuliselt isoleerimiskamber. Noored ahvid paigutati isoleerimiskambritesse nii kaua kui 10 nädalat. Teised ahvid eraldati nii kaua kui aasta. Mõne päeva jooksul hakkavad imiku ahvid kambri nurgas koormama, jäädes liikumatuks.

Harlowi murettekitavate uuringute tulemusena olid ahvid tõsiste emotsionaalsete ja sotsiaalsete häiretega. Neil puudusid sotsiaalsed oskused ja neil ei õnnestunud teiste ahvidega mängida. Samuti ei suutnud nad normaalset seksuaalset käitumist, nii et Harlow lõi veel ühe hirmutava seadme, mida ta nimetas "vägistamislauaks". Isoleeritud ahvid olid seotud paaritusasendiga, mida tuleb kasvatada. Pole üllatav, et isoleeritud ahvidel oli ka see, et nad ei suutnud oma lapsi hoolitseda, oma noorukeid unustada ja neid kuritarvitada.

Harlowi katsed peatusid lõpuks 1985. aastal, kui Ameerika Psühholoogiline Assotsiatsioon võttis vastu eeskirjad inimeste ja loomade ravimiseks uuringutes.

3 - Zimbardi simuleeritud vanglakatse

Psühholoog Philip Zimbardo Stanfordi ülikoolis. Pilt viisakus shammer86. http://www.flickr.com/photos/shammer86/440278300/ - shammer86

Psühholoog Philip Zimbardo läks Stanley Milgrami gümnaasiumisse ja oli huvitatud sellest, kuidas olukorra muutujad aitavad kaasa sotsiaalsele käitumisele. Tema kuulus ja vastuoluline eksperiment loonus Stanfordi ülikooli psühholoogia osakonna keldris asuval vanglast. Seejärel määrati osavõtjad juhuslikult vangi või valvurid ning Zimbardo ise oli vanglaametnik.

Uurijad püüdsid luua realistliku olukorra, isegi vangide "arreteerimise" ja vanglasse viimise. Vangid paigutati vormiriietesse, samas kui valvuritele öeldi, et neil on vaja vanglat kontrollida ilma jõu või vägivalla kasutamata. Kui vangid hakkasid tellimusi ignoreerima, hakkasid valvurid kasutama taktikat, mis hõlmasid alandamist ja üksikuid vanglakaristusi vangide karistamiseks ja kontrollimiseks.

Kuigi katse algselt plaaniti kesta kahte täisnädalat, tuli see pärast kuut päeva peatada. Miks? Kuna vangla valvurid olid hakanud oma võimu kuritarvitama ja vahistasid vangid julmalt. Vangid aga näitasid ärevuse ja emotsionaalse stressi märke.

Hilinenud krahvina (ja Zimbardo tulevane naine) Christina Maslach külastas viletsust ainult siis, kui selgus, et olukord oli kontrolli all ja läinud liiga kaugele. Maslach oli hirmutatud, mis aset leidis, ja väljendas oma stressi. Zimbardo otsustas seejärel eksperimendi katkestada.

Zimbardo hiljem tegi ettepaneku, et "kuigi me lõpetasime uuringu nädalas varem kui kavandatud, me ei lõpetanud seda varsti piisavalt."

4 - Watson ja Rayneri väike Alberti eksperiment

Avaliku domeeni pilt

Kui olete kunagi võtnud sissejuhatuse psühholoogia klassi, siis olete ilmselt vähemalt vähe tuttav Little Albert . Käitumishourist John Watson ja tema abiline Rosalie Rayner panid poisi kartma valget rotist ja see hirm sai üldiselt ka teistele valgetele objektidele, nagu täidisega mänguasjad ja Watsoni enda habe.

Loomulikult peetakse seda tüüpi eksperimenti täna väga vastuoluliseks. Hirmuäratav laps ja tahtlikult valmistab lapse kartma on ilmselgelt ebaeetiline. Nagu lugu läheb, läks poiss ja tema ema ära, enne kui Watson ja Rayner suutsid lapsi petta, nii et paljud inimesed on mõelnud, kas seal võib olla mees, kellel on salapärane karvane karvane valgete esemete hirm.

Mõned teadlased on hiljuti väitnud, et uurimiskeskuse poiss oli tegelikult laps nimega Douglas Meritte. Need teadlased usuvad, et laps ei olnud kirjeldanud tervet poissi Watsonit, vaid tegelikult kognitiivselt kahjustatud poissi, kes lõppes hüdrosefaalia suremisega, kui ta oli kõigest kuus aastat vana. Kui see on tõsi, muudab Watsoni uuring veelgi häirivamaks ja vastuoluliseks. Hiljutised tõendid näitavad aga, et tegelik Little Albert oli tegelikult poiss William Albert Barger.

5 - Seligmani nägemus õppimatu abitusest

1960. aastate lõpul tegi psühholoogid Martin Seligman ja Steven F. Maier eksperimente, milles osales koera koondamine, et oodata elektrilöögi pärast tooni kuulmist. Seligman ja Maier täheldasid mõningaid ootamatuid tulemusi.

Kui esialgu paigutati süstikukasse, milles üks külg elektrifitseeriti, läksid koerad kiirelt üle madala barjääri, et pääseda šokkidest. Järgnevalt rihmati koerad rakmed, kus šokid olid vältimatud.

Pärast seda, kui oli tingitud šokk, et nad ei suutnud põgeneda, koerad jälle asetati süstikukasti. Selle asemel, et hüpata üle madala barjääri põgeneda, ei teinud koerad püüdlusi pääseda kastist. Selle asemel panevad nad lihtsalt kibedad ja kummitavad. Kuna nad olid varem teada saanud, et põgenemine pole võimalik, ei teinud nad jõupingutusi oma olukorra muutmiseks. Uurijad nimetasid seda käitumist õppinud abitust .

Seligmani tööd peetakse vastuoluliseks, kuna uuringus osalevad loomad kuritarvitavad.

Lõppmõtted

Paljud psühholoogilised eksperimendid, mis minevikus läbi viidi, lihtsalt ei oleks täna tänu eetilistele juhistele, mis juhivad, kuidas õpinguid läbi viiakse ja kuidas osalejaid ravitakse. Kuigi need vastuolulised katsed on sageli häirivad, võime ikkagi õppida mõningaid olulisi asju inimeste ja loomade käitumise kohta nende tulemustest. Võib-olla kõige tähtsam, et mõned neist vaidlustega eksperimentidest viivad otseselt psühholoogiaalaste uuringute tegemise reeglite ja juhiste väljatöötamisse.