Kas teie lapse õpetaja süüdistab teie last ADHD sümptomite eest?
"Meil on olnud suurepäraseid õpetajaid, kuid meil on ka neid, kes näivad ADHD-d minimeerivad või valesti mõistnud. Nad seisavad vastu selleks, et panna oma lapsele abiks mitteametlikud majutuskohad. Miks nad on ADHD-st nii kõrvale? "
Miks õpetajad võivad ebaõnnestuda ADHD-ga lapsi
ADHD sümptomeid on sageli valesti aru saanud. Mõnikord vaadeldakse problemaatilisi käitumisviise tahtlikuna ja tahtlikult.
Kui teie lapse õpetajal puuduvad täpsed andmed ADHD kohta , ei pruugi nad tunnistada, et need käitumised on tingitud kahjustusest.
Nähtamatu puue
ADHD nimetatakse sageli "nähtamatuks puuduseks". Pinnal ei pruugi sümptomid olla väga ilmne, kuid need võivad märkimisväärselt kahjustada igapäevast toimet.
Chris A. Zeigler Dendy, MS, juhtiv ADHD ekspert ja autor, endise 35-aastase kogemusega õpetaja ja kahe kasvanud poja ema ja ADHD tütar, võrdleb ADHD jäämäega. "Nagu jäämäed, ei ole paljud ADHD-ga seotud probleemid nähtavad," selgitab Dendy. Ehkki hüperaktiivsus võib olla ilmne, võivad pinnakatte all olla muud probleemid.
Probleem, mis keskendub õpilaste käitumisele
Õpetajad jälgivad tihti sageli ADHD-ga seotud käitumishäireid ja seovad neid vabatahtliku ja tahtliku tegutsemisega. Selle tagajärjel täiskasvanu vastus on pettumus, pettumus või viha.
Strateegia eesmärk on kaotada lapse "halb" käitumine. Eelduseks on see, et laps on see, kes peab tegema kõik, mis muutub sisenemisest. Idee lapse keskkonna ümberkorraldamisest või muutmisest ei hakka mängima.
Selgitatakse veel, Dr. Terry Illes, ADD / ADHD ekspert koolide asukohas; "Selle muutuse soodustamiseks kasutatakse keskendumist pigem käitumise peatamisele kui uute oskuste õpetamisele, muutustele kiiretele ja negatiivsetele tagajärgedele või karistusele.
[Õpetaja usub, et ADHD-ga lapsele ei ole vaja erilisi elamisi teha.]
Miks suurem arusaamine toob kaasa parema tulemuse
Ideaaljuhul mõistab teie lapse õpetaja, et tema raskused on seotud õppematerjaliga, mille aluseks on neuroloogiline põhjus. Sellisel juhul vaadeldakse teie lapse probleeme selgemalt kui võitlusi ja vaesusi, mis ei kuulu lapse täieliku kontrolli alla. Õpetajatel (ja teistel täiskasvanutel) on tõenäosus, et laps emotsioneerib ja reageerib aktiivsetele strateegiatele ja elamumajadele, et aidata lapsel välja töötada puudujäägi vähendamiseks toimetuleku tehnikaid. Samuti on rohkem tahtlikke jõupingutusi, et õpetada lapsele uusi oskusi sobimatute asjade asendamiseks.
"Õpetaja mõistab intuitiivselt, et üliõpilane eelistab olla sama akadeemiliselt edukas kui teised õpilased. Ja see ülevaade suunab õpetaja üles parandama või parandama õpilase õppimisprobleemi, "selgitab dr Illes. "Muutmise keskmes on oskuste arendamine. Muutus toimub järk-järgult ning selle edenemise tugevdamiseks kasutatakse positiivseid tagajärgi. "
Abi õpetajatele teie lapse abistamiseks
Õpetajad on meie laste eluliselt tähtis osa ning nendega on oluline töötada positiivses ja koostöös.
Looge ja partner õpetajaga. Olge tema (või tema) ressursiks, et aidata pakkuda ADHDga seotud harivat teavet.
Chris Dendy on loonud ADD / ADHD Icebergi plakati, mis aitab seda punkti illustreerida. Ta loetleb need "mitte nii arusaadavad" probleemsed valdkonnad, sealhulgas nõrk kommenteeritud toimimine , unehäired , nõrk tunne , kahe- kuni nelja-aastane arenguhäire, ei õpi lihtsalt hüvedest ja karistusest õppida, võimalikke eksisteerivaid tingimusi , õppimisprobleeme, väsimatut sallivust , ja emotsioonide kontrolli raskus. Selliste vähem nähtavate kahjustuste tunnustamine aitab õpetajatel paremini mõista probleeme, millega õpilased sageli silmitsi seisavad.
Rääkige printsipaaliga ja kontrollige, kas teie koolis on CHADD õpetaja juhend ADHD kohta. See raamat annab põhjaliku ülevaate ADHD-st haridusest ja on suurepärane ressurss, pakkudes praktilisi konkreetseid strateegiaid, mida õpetajad saavad kasutada selleks, et aidata ADHD õpilastel õnnestuda. Nagu igaühe puhul, seda rohkem te teate midagi, seda rohkem arusaamist teete, seda paremini tõhusate strateegiate kasutamisel.
Allikas:
Chris A. Zeigler Dendy, MS. Täiskasvanute õpetamine ADD ja ADHDga: Õpetajate ja vanemate kiirjuhend. Woodbine'i maja. 2000.
Terry Illes, PhD. "Miks õpetajad seisavad silmitsi - õpetaja suhtumine ADHD-st". Uus CHADD teabe- ja ressursside juhend AD / HD-le. Väljaanne 2006-07.