Kasutage neid õppematerjale ADHD õpilastele
Mõiste kommenteeritud funktsioon kirjeldab võime planeerida ja hallata aega ja projekte tõhusalt. Enamikul inimestel, kellel on ADHD, on täitevfunktsioonil märkimisväärne puudujääk, mis muidugi muudab kooli väga raskeks. Õnneks on loovaid sekkumisi, mida õpetajad saavad kasutada õpilase edu parandamiseks klassiruumis .
Allpool on loetelu mitmest õpetajast, mis töötab hästi ADHD õpilastele.
Neid kompileeris Chris Dendy, MS ja trükis uuesti tema loaga. Pr Dendy on juhtiv ADHD ekspert ja autor, endine õpetaja, kellel on rohkem kui 35 aastat kogemusi, kahe kasvanud poja ema ja ADHD tütar.
Kõigi nende strateegiate peamine kontseptsioon on lihtne: muuta õppeprotsess konkreetseks ja visuaalseks. Õpetajad saavad seda eesmärki saavutada, järgides neid klassiruumi töö soovitusi :
Kirjalik väljendus
- Andke teavet "kirjutajale" või vanematele.
- Kasutage visuaalsete viipade esitamiseks graafilisi korraldajaid.
- Kasutage essee ideede ajurünnakuteks "post-it" märkusi.
Matemaatika
- Kasutage kaasõpetajat.
- Kasutage paarisõpet (õpetaja selgitab probleemi, õpilased koostavad oma näiteid, vahetavad probleeme ja arutavad vastuseid).
Mälu
- Kasutage mnemonoomikat (mälutrükke), näiteks lühendeid või akrostikaid, nt HOMES, mis mäletaks Suurte järvede nimed.
- Kasutage põhiteabe "visuaalset postitamist" posterilaua ribadel.
Muutke õpetamismeetodeid
- Kasutage õhuke projektorit, et näidata, kuidas essee kirjutada. (Vanemad võivad lihtsalt kirjutada paberil või arvutis selle oskuse modelleerimiseks.)
- Kasutage värvi tähtsa info esiletõstmiseks.
- Kasutage graafilisi korraldajaid, et aidata õpilastel oma mõtteid korraldada.
Muutke ülesandeid - vähendage kirjalikku tööd
- Lühendage ülesandeid.
- Kontrollige kodutööle kulutatud aega ja vajaduse korral vähendage seda (kui kodutöö kogupikkus on PTA / NEA poliitika soovitusel vähemalt kümme minutit, näiteks 7. grader = 70 minutit).
- Kirjuta ainult vastused, mitte küsimused (fotokoopiaga seotud küsimused).
Muutke testimist ja hindamist
- Andke testidele pikemat aega.
- Jagage pikaajalised projektid segmentideks eraldi tähtaegade ja hindega.
- Eeskirjade keskmised kaks klassi - üks sisule ja üks grammatikale.
Muutke toetuse ja järelevalve taset
- Kutsuge "rida kaptenid", et näha, kas kodutööde ülesanded on alla kirjutatud ja õpetajaks hiljem pööratud.
- Suurendage nende üliõpilaste järelevalvet ja seiret, kui neil on raskusi.
Kasutage tehnoloogiat
- Kasutage arvutit nii tihti kui võimalik.
- Kasutage oskuste õpetamiseks tarkvara.
Täiendav lugemine:
- Kooli nõuanded ADHD lastele
- Õpetajate ressurss
- Tagasi kooli näpunäited
- Kodutöö strateegiad
- Erikoolituse teenused
Allikas
Chris A. Zeigler Dendy ja Alex Zeigler. Lindude silmade vaade elule ADD ja ADHD. Kallis lapsed. 2007.