Kuidas ADHDga seotud raskused võivad mõjutada sotsiaalset käitumist
Su tähelepanupuudega hüperaktiivsuse häirega (ADHD) põdevatel lastel esineb sageli probleeme suhetes eakaaslastega. Emaettevõttena võib olla raske näha, kuidas teie laps võitleb sõprade tegemisel ja pidamisel. Võib juhtuda, et teie poeg või tütar ei võta klassikaaslaste sünnipäevakutsetesse kutsereid ning seda harva palutakse mängude kuupäevad või unerežiimid.
Teie lapse jaoks võib see tagasilükkamine ja isoleerimine olla aja jooksul kahekordselt valus.
Sõpruse kasvamiseks ja säilitamiseks peab laps suutma kontrollida impulsi, käia korduvalt, teha koostööd, jagada, kuulata, olla empaatiavne, tähelepanelik ja keskendunud, tõhusalt suhelda teiste inimestega, olla teadlik ja reageerida sotsiaalsetele tõekspidamistele ja oskama lahendada probleeme olukorras ja lahendada konflikte, kui need tekivad - kõik oskuste valdkonnad, mis võivad ADHD-ga lapsele olla keerulised.
Kuidas ADHDga seotud raskused mõjutavad sotsiaalset käitumist?
ADHDga lapsed suhtlevad sageli viisil, mis võib põhjustada eakaaslaste negatiivseid reaktsioone. Mõned võivad proovida mängida või tegeleda liiga agressiivsete, nõudlike ja sissetungivate viisidega. Neil võib olla probleeme koos kolleegidega ühilduvate asjadega. Selle asemel võivad nad soovida luua oma eeskirjade kogumit või tegeleda bossy, ebaausate või nõuetele mittevastavate viisidega ning üldiselt võib olla raske teada saada, kuidas teha koostööd teiste sama vanusega lastele.
Paljud ADHD-l olevad lapsed on raskesti kogenud ja lugesid sotsiaalseid vihjeid. Teised võivad kergesti igavaks saada, häirida ja sõpradega tutvuma. Tähelepanu ja enesekontrolliga seotud probleemid võivad takistada sotsiaalsete oskuste omandamise võimalusi vaatleva õppe kaudu. Paljudel ADHD-ga lastel on keeruline tundeid hallata ja nad võivad väga kiiresti saada ülekoormatud, pettunud ja emotsionaalselt reageerivad .
Impulsiivseid reaktsioone, hüperaktiivseid või häiritud käitumishäireid võib pidada mitte ainult masendavaks ja ärritavaks, vaid ka teiste inimeste vajadustele mittevastavaks, nii et lapsi on veelgi välistatud ja tagasi lükatud ning neid peetakse grupis vähem ja vähem meeldivaks.
Peer-rühmade kogemused
Eakate rühmade kogemused ja suhted võivad lapse arengule sügavalt mõjutada. Nende seoste abil õpib laps, kuidas on vastastikune sõprus ja kuidas teha ja säilitada tervislikke suhteid teiste inimestega. Sidusgruppide kaudu õpib laps sotsiaalse vahetuse eeskirju ja oskusi, sealhulgas koostööd, läbirääkimisi ja konfliktide lahendamist. Kahjuks võivad ADHD sümptomid kahjustada lapse võimet jälgida, mõista ja reageerida oma sotsiaalsele keskkonnale.
Enesekontrolli raskuste tõttu paljud ADHD lapsed kalduvad reageerima, mõtlemata nende käitumise tagajärgi või nende käitumise mõju teistele nende ümbruses. Lisaks sellele võib neil olla varasematest kogemustest õppimine. Seda häirivat või tundetamatut käitumist peetakse sageli otstarbekaks ja tahtlikuks; Selle tulemusena võib ADHD-ga laps märgistada "häirijaks" ning seda tuleb vältida ja laiema rühma poolt kiirelt tagasi lükata.
Kui selline märgis on kinni jäänud, võib see lapse jaoks veelgi raskem ületada selle negatiivse mainet ja ühendada positiivselt eakaaslastega ka siis, kui ta alustab positiivseid muutusi sotsiaalsetes oskustes.
Mõned ADHD-ga lapsed isoleerivad end korduvate ebaõnnestumiste tõttu sõprussuhetes, julgustunnete ja muude inimeste hoolega ja enesekindluse tunde. Sel juhul tekitatakse probleeme, sest kui lapsed hoiavad ära teisi või jätavad nad lahti, ei ole neil enam võimalusi adaptiivsete oskuste õppimiseks ning seetõttu on neil endiselt väiksem vastastikune pädevus. Need sotsiaalsete oskuste puudujäägid võivad kindlasti tulla ja avaldada negatiivset mõju lapsele, kui ta kasvab ja läheb noorukieasse ja täiskasvanuks saamiseni.
Kui teie laps üritab vastastikuseid suhteid, tean, et on oluline, et te keskendate võrdsed probleemid otse ja pikas perspektiivis. Hea uudis on see, et saate aidata oma lapsel arendada neid sotsiaalseid oskusi ja pädevusi. Esimene samm on teadlik ühiskondlikest raskustest, mida võib seostada ADHD-ga ja mõista, kuidas teie lapse enda ADHD mõjutab tema suhteid negatiivselt. Selle teabe abil saate seejärel edasi areneda lahenduspõhiselt, et aidata teie lapsel arendada positiivseid sotsiaalseid ja sõpruskavandeid. Loe edasi, kuidas aidata teie lapsel parandada sotsiaalseid oskusi
Täiendav lugemine:
ADHD, sotsiaalsed oskused ja sõprussuhted
Aidake teie lapsel luua sõpru
ADHD ja suhted: lapsepõlvest täiskasvanueas
Allikad:
Betsy Hoza, PhD, peer toimib ADHD-ga lastel. Pediatric Psychology Journal , 32 (6), lk 655-663, 2007.
Thomas E. Brown, doktor, tähelepanupuuduse häire: ebamõistlik meeles lastel ja täiskasvanutel. Yale'i ülikooli press, 2005.