Sisemine motivatsioon

Miks sa teed asju

Sisemine motivatsioon viitab käitumisele, mis on tingitud sisemistest hüvedest. Teisisõnu tekib motivatsioon käitumises osaleda üksikisiku sees, sest see on teie jaoks loomulikult rahul. See on vastuolus välise motivatsiooniga , mis hõlmab käitumisega tegelemist, et teenida väliseid hüvesid või vältida karistusi.

Sisemine motivatsiooni mõistmine

Psühholoogias eristab sisemine motivatsioon sisemist ja välist hüveda. "Sissejuhatus psühholoogiasse: väravavahud ja käitumine kontseptsioonikaardiga" pakuvad autorid seda määratlust:

"Sisemine motivatsioon tekib siis, kui me tegutseme ilma ilmsetest välistest hüvedest. Me lihtsalt nautida tegevust või näeme seda võimaluna uurida, õppida ja oma potentsiaali realiseerida."

Mõtle hetkeks oma motivatsiooni lugeda seda artiklit. Kui loete seda, sest teil on huvi psühholoogia vastu ja soovite lihtsalt rohkem teada saada motivatsiooni teema kohta, siis tegutsete oma olemuselt sisemise motivatsiooni alusel. Kui aga te loete seda, sest peate klassi kohta teavet õppima ja hoiduma halbast klassist, siis tegutseb teid välise motivatsiooni alusel .

Millal viimane kord tegi midagi just selle tegevuse nautimiseks? Sellesse kategooriasse kuulub mitmeid tegevusi. Näiteks võite istutada aeda, värvida pilti, mängida mängu, kirjutada lugu või lugeda raamatut. Need võivad või ei pruugi midagi pakkuda või premeerida mingil viisil.

Selle asemel teeme neid, sest meid meeldivad, nad teevad meid õnnelikuks.

Sisemine rahulolu

Kui te jätkate tegevust selle puhta naudingu eesmärgil, teete seda, sest olete oma olemuselt motiveeritud. Teie motiveerimine käitumises osalemiseks tekib pigem seespool kui soovist saada teatavat liiki väliseid hüvesid, nagu auhinnad, raha või tunnustus.

Loomulikult ei tähenda see seda, et sisemine motiveeritud käitumine ei tule nende enda hüvedega. Need hüved hõlmavad positiivsete emotsioonide loomist inimese sees.

Tegevused võivad tekitada selliseid tundeid, kui nad annavad inimestele tähenduslikku tähendust, näiteks osaleda vabatahtlikus või kiriklikes üritustes. Samuti võivad nad anda teile edusammude, kui näete, et teie töö teeb midagi positiivset või pädevust, kui õppite midagi uut või oskate tööülesannete täitmisel omandada oskusi.

Sisemine hüved ja motivatsioon

Teadlased on avastanud, et välise hüvede või tugevduste pakkumine juba sisemiselt tasuvaks tegevuseks võib tõepoolest muuta tegevuse vähem oluliseks. Seda nähtust nimetatakse ülevõtmisefektiks .

"Inimese tegevuse sisemine nauding annab nende käitumise kohta piisava põhjenduse," selgitab autor Richard A. Griggs oma raamatus "Psühholoogia: lühike tutvustus". "Välise sisserände lisamisega võib inimene ette kujutada, et ülesanne on liiga põhjendatud, ja seejärel püüda mõista oma tõelist motivatsiooni (väljaspool oma olemust) tegevuse tegemiseks."

Samuti on soovitatav, et inimesed oleksid loomingulisemad, kui nad on oma olemuselt motiveeritud.

Näiteks võib näiteks tööseadetes suurendada tootlikkust, kasutades väliseid hüvesid, näiteks boonust. Kuid tehtud töö tegelikku kvaliteeti mõjutavad sisemised tegurid. Kui teete midagi tasuvat, huvitavat ja väljakutset, siis on tõenäolisem, et teete uusi ideid ja loovaid lahendusi.

Motivatsioon õppida

Sisemine motivatsioon on hariduses oluline teema. Õpetajad ja õppejõudude disainerid püüavad arendada õpikeskkondi, mis on sisuliselt rahuldust pakkuvad. Kahjuks näitavad paljud traditsioonilised paradigmad, et enamik üliõpilasi leiavad, et õppimine on igav, nii et nad peavad haridustegevuseks välistööjõudu.

Autorid Thomas Malone ja Mark Leeper väidavad, et see ei pea olema nii, nagu näitas "Õppimisvõime tegemine: sisemise motivatsiooni taksonoomia õppimiseks" . Nad tuvastavad mitu erinevat viisi õpikeskkonna loomiseks, mis on sisuliselt rahuldust pakkuv.

Autorid määratlevad tegevusi sisuliselt motiveerivana, kui "inimesed tegelevad sellega enese huvides mitte selle nimel, et saada mõnda välist tasu või vältida mõnda välist karistust. Me kasutame sõnu lõbusalt, huvitavalt, võluväeliselt, nauditavalt ja veelgi rohkem motiveerivalt või vähem selliseid tegevusi kirjeldama. "

Faktorid, mida nad määratlevad sisemise motivatsiooni kasvuna, on järgmised:

Meie nägemus hüvedest erineb

Eksperdid on märkinud, et tarbetute hüvede pakkumisel võivad olla ootamatud kulud. Kuigi meile meeldib mõelda, et palga pakkumine parandab inimese motivatsiooni , huvi ja jõudlust, ei ole see alati nii.

Näiteks kui lapsi mängitakse mänguasjadega, mida nad juba mängivad, väheneb nende motivatsioon ja nende mängude nautimine.

Siiski on oluline märkida, et mitmed tegurid võivad mõjutada seda, kas sisemist motivatsiooni suurendatakse või vähendatakse välise kasu alusel. Sündmuse tähtsus või tähtsus on sageli kriitilise tähtsusega.

Spordiüritusel konkureeriv sportlane võib võitja auhinna vaadata kui võitja pädevust ja erakordsust. Teiselt poolt võivad mõned sportlased vaadata sama auhinda kui altkäemaksu või sundi. See, kuidas üksikisik vaatab sündmuse eriomaduste olulisust, mõjutab seda, kas tasu mõjutab inimese sisemist motivatsiooni osaleda selles tegevuses.

Sõna alguses

Sisemise motivatsiooni kontseptsioon on põnev. Oma elus on tõenäoliselt palju asju, mida teete, mis kuuluvad sellesse kategooriasse ja mis on tasakaalustatud elu jaoks olulised elemendid. Näiteks kui me kulutame kogu raha töötamiseks, võime me lihtsalt jääda lihtsaks elu rõõmuks. Oma sisemise ja välise motivatsiooni mõistmine ja tasakaalustamine võib olla üsna rahuldav.

> Allikas:

> Coon D, Mitterer JO. Sissejuhatus psühholoogiasse: väravad meelde ja käitumine kontseptsioonikaardiga. Belmont, CA: Wadsworth; 2010

> Griggs RA. Psühholoogia: lühike sissejuhatus. 3. väljaanne New York: Worth Publishers; 2010

> Malone TW, Lepper MR. Õppimisvõimaluste loomine: õpitavate motivatsioonide taksonoomia. In: Snow RE, Farr MJ, ed. Suutlikkus, õppimine ja juhendamine: Iii. Krooniline ja afektiivne protsesside analüüs. Hillsdale, New Jersey: Erlbaum; 1987