Hüved ja piirangud
Kui teie lapsel on diagnoositud depressioon või kui seda hinnatakse depressiooni suhtes, võite olla kuulnud Laste Depressiooni Inventarist (CDI). CDI on vahend, mida vaimse tervise spetsialistid kasutavad, et mõõta depressiooni kognitiivseid, afektiivseid ja käitumuslikke depressiooni märke 7 ... ja 17-aastastel lastel ja noorukitel. CDI-d kasutatakse lastel depressiivsete sümptomite raskusastme mõõtmiseks.
Samuti diskrimineerib see laste peamist depressiivset häiret ja düstüümilist häiret ning aitab praktikul eristada neid haigusi ja teisi psühhiaatrilisi seisundeid.
CDI on esimese klassi lugemise tasandil koostatud eneseanalüüsi hindamine, mis tähendab, et teie lapsele antakse paberi- ja pliiatsi hindamine, et ta saaks end ise täita. Lastel olevate depressioonide tuvastamiseks mõeldud isereguleerimise hinnangutes on Beck'i depressiooni inventar (BDI) ja Weinbergi skriiningu afektiivne skaleering (WSAS).
CDI-l on kaks vormi: esialgne 27-punktilise versiooni ja 10-kirje lühinäidisversioon, mis võtab lapse jaoks aega 5-15 minutit. Lühimat vormi kasutatakse üldiselt sõelumisvahendina, pikk vorm on diagnostiliseks.
Kuidas CDI-d juhitakse?
Kõigil CDI üksustel on kolm avaldust ja lapsel palutakse valida üks vastus, mis kirjeldab kõige paremini tema tundeid viimase kahe nädala jooksul.
Hinnangus on viis alamkanalit, mis mõõdavad depressiooni erinevaid komponente:
- Anhedonia (võimetus või vähenenud võime rõõmu tunda)
- Negatiivne enesehinnang (usk, et teil pole midagi head)
- Ebaefektiivsus (motivatsiooni puudumine või suutmatus täita ülesandeid)
- Inimestevahelised probleemid (raskused tihedate suhete loomisel ja pidamisel)
- Negatiivne meeleolu (ärrituvus või viha)
Usaldusväärsus ja tõlgendamine
CDI-l on suurepärased psühhomeetrilised omadused, mis tähendab seda, et laste puhul kasutatakse laste korral korralikult ja usaldusväärselt depressiooni. Mõned uuringud näitavad, et test ei sobi lastele, kellel on lugemisraskused. CDI-d testiti suurel rühmal, mis esindab Ameerika Ühendriikide laste elanikkonda.
CDI omaduste põhjal väljaõppe saanud spetsialist saab tulemusi täpselt tõlgendada. Toores skoor testid on sisuliselt mõttetu ilma professionaalse tõlgenduse. Vanemad peaksid arutama tulemuste tähendust lapse hindajaga.
Piirangud
Nagu teised lapsed kasutavad eneseanalüüsi hinnanguid, on CDI teatud piirangute suhtes haavatav. Näiteks, kuna lastel pole emotsioonide mõistmise ja aruandlusega seotud täiskasvanutele sarnast rafineeritust, ei pruugi nende vastused kajastada nende tõelist emotsionaalset seisundit. Lisaks sellele võivad lapsed tõenäolisemalt kui täiskasvanutel üritada anda neile soovitud vastuseid, mitte vastuseid, mis esindavad nende tõelisi tundeid. Mõned teadlased on samuti täheldanud, et lapsed, kellel pole vanusega sobivaid lugemisoskusi, võivad oma CDI skoori põhjal saada ebatäpset diagnoosi .
Pärast CDI testimist
CDI on teie lapse jaoks kiire ja valutu depressiooni hindamine. Kuigi mis tahes tüüpi test kindlustab lapse närvisüsteemi, võite kinnitada, et õigete või valede vastuste kohta pole.
Depressiivsed sümptomid kalduvad kõikidel lastel ja täiskasvanutel kõikuma. Seepärast soovitab uuringu autor uuesti testida kõiki lapsi, kes saavad CDI-d positiivse skoori kaks kuni neli nädalat pärast esialgset testi. Lisaks sellele peaks lastel, kes saavad CDI-d positiivse tulemuse, suunata tervisekontrolli läbi litsentseeritud vaimse tervise spetsialist.
Kui olete mures teie lapse depressiooni pärast, on oluline konsulteerida lapse pediaatriga või muu vaimse tervise spetsialistiga.
On oluline, et lapsepõlve depressiooni ravitakse kiiresti.
Allikad:
Carmen L. Rivera, Guillermo Bernal, Jeanne Rossello. "Laste depressiooni inventuur (CDI) ja Beck'i depressiooni inventar (BDI): nende sobivus" Puerto Rican noorukite rühma kuuluva suurte depressioonide seiremeetodid. " Rahvusvaheline kliinilise ja tervise psühholoogia ajakiri, 5. september 2005, 5 (3): 485-498.
Kovacs, M. Children's Depression Inventory (CDI) New York: Multi-Health Systems, Inc .; 1992.
Robert J. Gregory. Psühholoogiline testimine: ajalugu, põhimõtted ja rakendused. Neljas väljaanne. Boston, MA: Pearson Education Group, Inc .; 2004