Keele areng on ehk üks tähelepanuväärsemaid asju. Tähelepanuväärset kiirust juhtub tähelepanuväärne muutus, kui räägitakse vaid mõnusa kõla ja kõõlusest kõnelema täispuhutud keerukate lausetega. Isegi kui lapsed saavad oma esimesed sõnad öelda, on nad juba võimelised mõistma palju keelt.
Lapsed läbivad mitmeid keeleõppe eri etappe . Kõige varem on keelevormide tegemine haruldaste helide loomiseks, mis lõpuks edeneb ühe sõna etapi. Sealt lähevad lapsed peagi kaks sõna koos ja lõpuks liiguvad mitme sõna etapi.
Järgnevad on vaid mõned arengustrateegiapunktid, mida lapsed tavaliselt saavutavad, kui nad arendavad keele- ja suhtlusoskusi.
Sünnist kuni 3 kuuni
Võib tunduda üllatav, et keele areng algab kohe pärast sündi. Lapse elu esimese aasta jooksul suudavad nad eristada kõnes esinevaid kõnesid. Esimesel kolmel elukuul hakkavad enamik imikuid:
- Kuulake helisid ja vastake kõlarit vaadates
- Räägi vanemate ja teiste inimeste häälte vahele
- Reageerige helitugevuse ja helitugevuse muutustele
- Reageerida erinevalt oma emakeele ja mitte-emakeelega
- Suhelda nutmisega, naermisega ja vaimuga
- Alustage heli jäljendamist
3-6 kuust
Kuigi lapsed ei saa veel rääkida, ei tähenda see seda, et nad ei suhtle. Need varajased "vestlused" tuginevad helisignaalidele, žestidele, silmaümbrusele ja näoilmetele ning aitavad luua hilisema keele arendamise etappi.
Alates kolme kuni kuue kuu vanusest on enamik lapsi hakanud:
- Imitate lihtsaid täishäälikuid ja nõrkusi
- Haiglate jaoks näoilmeid vahetage, näiteks naerates, kui vanem naeratab
- Kuula teiste vestlusi
6 kuni 9 kuust
Sellel etapil väidavad vanemad tihtipeale, et nende laps muutub üha laiemaks. Paljulapsed räägivad lisaks löömisele oma esimesed sõnad nagu "mama", "dada" ja "õhtupoolikud". Kuue kuni üheksa kuu vanused lapsed hakkavad:
- Tehke korduvaid lapsevisiidi helisid
- Kasutage vokaalseid ja mitteverbaalseid signaale teistega suhelda
- Kasutage liigutusi lihtsate sõna-dega, nagu näiteks lainutamine ja öeldes "õhtul"
9-12 kuust
Kuna lapsed lähenesid ühele aastale, suureneb keeleoskus dramaatiliselt. Kuigi lapsed võivad hetkel ainult paar sõna anda, on oluline meeles pidada, et nad saavad aru palju rohkem. Tegelikult on teadlased leidnud, et lapsed hakkavad keelt mõista kaks korda nii kiiresti kui nad tegelikult tegelikult räägivad. 9-12-aastased lapsed võivad tavaliselt:
- Mõistke paljude inimeste ja objektide nimesid
- Kasutage keha keelt ja näoilmeid, et näidata, kuidas nad tunnevad
- Peatage oma tegevused, kui keegi ütleb "Ei"
- Ütle mõni lihtne sõna
1 kuni 2 aastat
Esimese aasta jooksul hakkab keelekasutus märkimisväärselt kasvama. Arengu teadlased viitavad sageli sellele perioodile kahesõnaga, kuna enamik lapsi hakkab kasutama lihtsaid kahekohaliste lauseid. Umbes 18 kuu vanused lapsed hakkavad iga päev õppima hinnanguliselt 9-10 uut sõna. Alates aastast on enamus lapsi alustanud:
- Mõistke põhilisi käske nagu "sööge oma teravilja"
- Kasutage "minu", et näidata eseme valdamist
- Looge sõnavara, mis sisaldab mitmeid sõnu, mida räägitakse selgelt
- Tihti kasutage teisi sõnu, mis on vähem arusaadavad ja mida saavad ainult pereliikmed mõista
- Alusta keerutama lihtsaid sõnu, et kirjeldada asju või sündmusi
2 kuni 3 aastat
Teisel aastal hakkavad lapsed keerukamalt kasutama keelt. Umbes pooled lapse sõnadest on 24 kuu vanuseks vähemalt kaks sõna pikk. Selle arenguperioodi jooksul on lapsed ka:
- Lisage konkreetseid sõnu, et kirjeldada kõige asju
- Mõistetavad pereliikmed
- Algab sõnastikke ja omadussõnu
- Kasutage kahte kuni kolme sõna lauseid
- Kas saate kirjeldada päeva jooksul toimunud sündmusi?
3 kuni 4 aastat
Kolm-aastaselt hakkavad lapsed arenema arenenumaid keele- ja suhtlusoskusi. Enamik peresid väljaspool perekonda suudavad mõista, mida laps praegu ütleb, ja laps saab vestlusi korraga kasutada kahe kuni kolme lausega. Muud võimed, mis hakkavad tekkima, on järgmised:
- Mõistab ja kasutab lauseid
- Alustab varasemat aega ja mitmekordseid kasutamisi
- Võimaldab järgida kahe kuni nelja suunda
- Mõistab ja kasutavad lauseid, mis kasutavad aega ("homme läheb loomaaiale.")
- Õppige ja laulda laule
4 kuni 5 aastat
Lapsed muutuvad nelja- kuni viie aasta vanustel vestlusgruppidel üha kogenumaks. Nad ei suuda mitte ainult põhjuste ja tagajärgede kohta rääkida, vaid saavad kasutada ja mõista ka erinevat võrdluskeelt, näiteks kiiret, kiiremat ja kiiremat. Selle ajaperioodi jooksul on saavutatud järgmised kommunikatsiooni verstapostid:
- Võimaldab jälgida kuni kolme sõltumatut juhist
- Huvitab pikemate lugude kuulamist ja võib neid mõne täpsusega meeles pidada
- Kasutab lauseid, mille keskmine on umbes neli kuni viis sõna
- Võib kombineerida erinevaid mõtteid ühe lausega
- Küsib küsimusi selle kohta, kuidas, millal ja miks asjad juhtuvad
- Võib rääkida kujuteldavatest või tulevastest asjadest ("Ma soovin seda ..." või "Ma loodan, et ...")
Pidage meeles, et kõik arengueesmärgid on arengu põhikontseptsioonid. Kõik lapsed õpivad ja arenevad teistsugusel kiirusel. Kui aga teie laps ei suuda teatud vahe-eesmärke saavutada ja tundub, et see ei arene oodatud kiirusega, kaaluge oma tervishoiutöötajaga hindamise saamist.
Samuti peaksite õppima varajase lapsepõlve arengu kohta, uurides füüsilisi vahe-eesmärke , kognitiivseid vahe-eesmärke ja sotsiaalseid / emotsionaalseid vahe-eesmärke .
Viited
Ameerika Puuetega Inimeste Ühing (1999). Kõne ja keele vahetuskava. Välja antud http://www.ldonline.org/article/6313
Suhtlemisoskused. (nd). Terve laps. Välja otsehttp: //www.pbs.org/wholechild/abc/communication.html