Mõned suured füüsilised verstapostid lapsepõlve erinevatel etappidel
Alates sünnipärasest on imikud kogenud sensoorseid kogemusi, mida nad soovivad uurida. Väikelapsed jälgivad oma vanemaid silmadega, üritavad liikuda hooldajate sooja puudutamiseni ja liigutavad suhu, et puudutada ja maitsta peaaegu kõike, mida nad suudavad oma suu kaudu saada. Nagu lapsed kasvavad, muutuvad nende võime tasakaalust, liikumisest ja trahvi-motoorsete oskuste kontrollimisel üha arenenumaks.
Arengupõhised verstapostid on võimed, mida enamik lastel suudab täita teatud vanuses. Lapse elu esimese aasta jooksul keskenduvad füüsilised vahe-eesmärgid imikutele, kes õpivad ise liikumist, objekte hoidma ja käsitsi suhelda.
Sünnist kuni 3 kuuni
Selles vanuses hakkavad enamik lapsi:
- Kasutage sugurakkude juhtimist, imemist ja silmade haaramist
- Mõtke kõhtu maha lamades kergelt üles
- Hoidke pea mõneks sekundiks toega
- Kinnita käed rusikasse
- Puks ja tõmmake enda kätte
- Korda keha liigutusi
3-6 kuust
Selles eas hakkavad beebid arenema suurema paindlikkuse ja jõudluse saavutamiseks. Nad hakkavad ka:
- Üle üle
- Tõmmake oma keha edasi
- Tõmmake end üles, haarates võrevoodi serva
- Saavutage ja haarake objekti
- Too objekt, mida nad oma suhu hoiavad
- Loksake ja mängige esemetega
6 kuni 9 kuust
Selle aja jooksul muutuvad lapsed üha liikuvamaks. Nad alustavad tavaliselt:
- Indekseerimine
- Haarake ja tõmmake objekt oma keha poole
- Mänguasjade ja esemete üleviimine ühest käest teise
9-12 kuust
Lisaks olulistele vahe-eesmärkidele, nagu püsti ja jalutuskäik, hakkavad lapsed arenema ka arenenumaid motoorseid oskusi. Selles arengukavas on enamik lapsi võimelised:
- Istuge iseseisvalt
- Stand ilma abita
- Kõnni ilma abita
- Korja üles ja visake esemeid
- Palli palli
- Võta esemed oma pöidla ja ühe sõrme vahele
1 kuni 2 aastat
Lapsed muutuvad üha sõltumatumaks ning see vanus ja ülesanded, mis vajavad tasakaalu ja käe-silma kooskõlastamist, hakkavad tekkima. Selle arenguetapi jooksul suudab enamik lapsi:
- Püsti püsti asjad üles
- Jalutage tagasi
- Pöörake trepist üles ja alla ilma abita
- Liigutage ja lööge muusika juurde
- Värv või värv, liigutades kogu käe
- Kirjastab markerite või värvipliiatsidega
- Keerake nuppe ja käepidemeid
2 kuni 3 aastat
Varasemate oskuste omandamisel muutuvad lapsed üha enam viljakaks tegevuseks, mis vajavad koordineerimist ja kiirust. Alates ühe kuni kolme aastast hakkab enamik lapsi:
- Jookse edasi suunas
- Hüppa ühes kohas
- Palli palli
- Püsti ühe jalaga
- Pöörake raamatu lehti
- Joonista ring
- Hoidke kleebist pöidla ja sõrmede vahele
3 kuni 4 aastat
Füüsilised võimed muutuvad veelgi arenenumateks, kuna lapsed arenevad parema liikuvuse ja tasakaalu oskustes. Alates kolmest neljast lapsest hakkab enamik lapsi:
- Ratta kolmerattaline mootor
- Mine alla slaidi ilma abita
- Viska palli
- Tõmmake ja juhtige mänguasju
- Jalutage sirgjoonel
- Ehitage pikad tornid mänguasjadega
- Manipuleerige savi kuju
4 kuni 5 aastat
Selle arenguperioodi jooksul saavad lapsed oma võimeid üha kindlamalt kinnitada.
Enamik lapsi hakkab:
- Hüpata ühe jalaga
- Jalutage tagasi
- Tehke somersaults
- Lõika paber ohutuskääridega
- Trüki mõned tähed
- Kopeeri kujundeid, sealhulgas väljakud ja ristid
Aidake lastel jõuda nende vahe-eesmärkideni
Varajases lapsepõlves võib füüsilise arengu progressioon olla tähelepanuväärne. Üks parimaid viise, kuidas vanemad saavad tagada, et lapsed saavutavad peamised füüsilised arenguhäired, on luua keskkond, mis julgustab lapsi maailma ohutult uurima. Imikutele tähendab see, et lastele on piisavalt ruumi rullimiseks, indekseerimiseks ja mängimiseks. Vanemad peaksid samuti tagama, et nende lapsel on palju ohutuid objekte, mis sobivad haaramiseks, loksutamiseks ja suhu panemiseks.
Suurte mootorite oskuste arendamise ergutamiseks on oluline anda lastele palju võimalusi oma äsja tekkivate võimete kasutamiseks. Pidades lastele aega, ruumi ja ressursse, mida nad vajavad pallide, jooksu, hüpata ja tasakaalustamiseks. Paku lastele võimalust osaleda mängul, kuid ärge laske neil olla eksperdid igas asjas. Pidage meeles, et lapsed peavad oskama oma võimeid uurima ja usaldama oma oskusi.
Vanemad saavad aidata oma lastel töötada hästi mootorsõidukite oskusi samamoodi. Laske lastel mängida kogemusi, mis hõlmavad joonistamist, mõistatuste komplekti panemist või nöörile helmeid, et aidata neil paremini leida motoorseid liikumisi ja parema käsiseadete koordineerimist.
Pidage meeles, et ohutus on oluline. Kuna imikud ja lapsed muutuvad üha liikuvamaks ja füüsiliselt aktiivsemaks, on tähtis kehtestada mõned põhilised ettevaatusabinõud. Trepid, elektrilised pistikupesad ja vanemate jälgimine on kõik viis riskide minimeerimiseks, andes samal ajal lastele võimaluse vabalt uurida ja mängida.
Jätkake varase lapsepõlve arengu õppimist, uurides neid kognitiivseid arenguhäireid ja sotsiaalseid / emotsionaalseid arenguhäireid .
Allikad:
Haiguste tõrje ja ennetamise keskused. (2016). Arengueesmärgid. Välja antud http://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/.
Meggitt, C. (2006). Lapse areng: illustreeritud juhend. London: Heinemanni haridusalased kirjastajad.