ADHD-ga üliõpilaste osakonna 504 arendamine

Mis on 504 majutusplaan?

ADHD-ga saavad õpilased abistama teenuste ja individuaalse majutuskava punktis 504, kui neil on ADHD kahjustuse tõttu raske õppida koolis. Kui on kindlaks tehtud, et üliõpilane saab teenuste osutamise õigust, on järgmine samm töötada välja 504 plaan, mis sisaldab sageli kirjalikku nimekirja konkreetsetest majutuskohtadest, täiendavatest abist ja seotud teenustest, mis antakse õpilastele koolis.

Nende majutuskohtade eesmärk on tagada, et puuetega õpilaste individuaalsed haridusvajadused oleksid täidetud adekvaatselt puuetega õpilaste vajadustega.

ADHD-puudega üliõpilaste jaotis 504 ja IDEA

Puuetega õpilaste haridusvajadusi käsitletakse tegelikult kahes föderaalses seaduses - 1973. aasta Kutseõppe rehabiliteerimise seaduse (või lihtsalt § 504) ja puudega inimeste harimise seaduse (tuntud ka kui IDEA) artikkel 504. Paragrahv 504 ja IDEA tagavad, et puuetega õpilastel on juurdepääs vaba ja asjakohasele avalikule haridusele (FAPE), mis on võrreldav haridusega, mida saavad kasutada puuetega õpilased.

Mõlemad seadused nõuavad puudega lapse paigutamist kõige vähem piiravasse keskkonda. IDEA vajab üliõpilaste haridusalaseid eesmärke sisaldavat individuaalset haridusplaani (IEP), mis on spetsiaalselt kavandatud spetsiaalse hariduse, juhendamise ja nendega seotud teenuste jaoks, mida kool vastutab selle eest, et aidata õpilastel neid eesmärke saavutada.

Punkt 504 ei nõua kirjalikku IEP-i, kuid see nõuab puuetega õpilase jaoks mõistlike teenuste ja majutuskohtade kava.

Puude määratlus on jaotises 504 palju ulatuslikum kui IDEA puhul, mistõttu on rohkem üliõpilasi üldiselt 504. jao alusel teenustele kõlblikud. Enamik üliõpilasi, kellel on 504 kava, teenitakse üldharidusklassis.

Sageli on need õpilased, kellel on kergemad vaegused ja kes ei vaja eripedagoogika intensiivsust, kuid võiksid saada kasu täiendavatest toetustest, majutustest, akadeemilisest ja käitumuslikust korrigeerimisest ning regulaarse haridusprogrammi muudatustest. 504-kava kipub olema ka palju kiiremini ja lihtsamalt majutus- ja toetuste saamise kord, kuna IDEA-l on rangemad abikõlblikkuse kriteeriumid ja eeskirjad. Lisateavet IDEA ja jaotise 504 kohta

ADHD-de 504 elamiskava väljatöötamine

Esimene samm 504 plaani väljatöötamisel on kindlaks teha, kuidas õpilase puue mõjutab õppimist ja kahjustab akadeemilist tulemuslikkust, ning seejärel kindlaks määrata vajalikud õppematerjalid ja majutus. Need majutuskohad peaksid oluliselt vähendama või kõrvaldama õpilase puude mõjud hariduskeskkonnas.

ADHD sümptomid võivad mõjutada iga inimest üsna erineval viisil, mistõttu peab 504 plaan olema kohandatud tema individuaalsetele tugevustele, õppimisstiilile, käitumisprobleemidele ja haridusvajadustele. Chris Zeigler Dendy, MS, on kõrgelt hinnatud ADHD ja hariduse valdkonna ekspert. Ta on ka "Tegevused lastele ADD, ADHD ja Executive Function Deficits" õpetamisega. Lisaks kõrvalmõjule tuvastab Dendy mitmeid valdkondi, mis võivad ADHD-ga üliõpilastele probleeme haridusvaldkonnas, sealhulgas:

Kui teie lapsel on mõni neist õpiprobleemidest, on oluline, et neid käsitletaks tema 504 plaanis. Samuti pidage meeles, et ligikaudu 25-50 protsendil ADHD-ga üliõpilastel võib olla ka konkreetne õppimisvõimetus . Koos ADHD-ga kaasnevate ühiste õppimisvigade hulka kuuluvad puuete lugemine, matemaatika, õigekiri ja kirjalik väljendus .

ADHD-ga kvalifitseeritud õpilastele kättesaadavad majutuskohad

Need majutus on tihti abiks ADHD õpilastele. Teie lapse 504 plaan võib sisaldada mõnda neist. Sõltuvalt õpilase individuaalsete vajaduste hulka võivad kuuluda kõne, tööteraapia, füsioteraapia, abistavat tehnoloogiat, nõustamist, samuti õppetöö strateegiate koolitamist, organisatsioonilisi oskusi ja ajajuhtimist.

> Allikas