Miks keskmise (või keskmise) teadmine on psühholoogias kasulik

Statistikas on keskmine numbrite komplekti matemaatiline keskmine. Keskmine arvutatakse, lisades kaks või enam tulemust ja jagades kogusumma punktide arvuga.

Vaatleme järgmist numbrit: 2, 4, 6, 9, 12. Keskmine arvutatakse järgmisel viisil: 2 + 4 + 6 + 9 + 12 = 33/5 = 6.6. Nii seatud arvu keskmine on 6,6.

Miks psühholoogid hoolivad keskmisest?

Kui kasutate psühholoogi klassi, võite küsida, miks teie juhendaja soovib, et te teaksite nii palju statistiliste mõistete kohta nagu keskmine, mediaan, režiim ja vahemik. Põhjuseks on see, et psühholoogid kasutavad selliseid numbreid, et aidata kaasa teaduslike andmete kogumisele.

Kujutage ette, et näiteks psühholoog teeb teadustööd magamisharjumuste kohta kolleegiumi üliõpilaste seas. Ta vabastab vormi 100 üliõpilaskonna juhusliku valimi jaoks ja jälgib, kui palju nad ööbivad iga päev 30 päeva jooksul. Kui kõik need andmed on kogutud, on tal palju teavet selle kohta, kui palju see proovirühma õpilased magavad igal õhtul, aga nüüd peab ta seda teavet mõistma ja leidma viisi, kuidas seda oluliselt esitada.

Esimesed asjad, mida ta võiks teha, on tutvuda iga õpilase kogutud andmetega.

Ta võiks soovida vaadata selliseid asju nagu andmete hulk (väikseim magamiskogus, mille üliõpilane jõudis kõige rohkem magada, millest üliõpilane teatas), kuid üks neist kõige kasulikumatest numbritest, mida ta võiks otsida, on keskmine summa magamist, mille õpilane sai kuu jooksul ühe öö kohta.

Selle saavutamiseks peaks ta alustama iga numbri lisamisega ja jagades seejärel andmepunktide koguarvuga. Sellisel juhul oli kuu 30 päeva, mistõttu ta lisab igat öösel magada ja jagab selle koguarvuga 30. See väärtus näitab magamise tundide keskmist või keskmist arvu, millest iga üliõpilane teatas kuu käiku.

Kui ta on iga õpilase jaoks välja arvutanud keskmise, võiks ta seejärel teatada väärtuste vahemikust, keskmisest (või sagedamini esinevast numbrist) või isegi ühendada kõik numbrid kogu grupi üldise keskmisega.

Kesk-tendentsi meetmed

Keskmine on vaid üks keskmise tendentsi mõõdetüüp. Teisisõnu, psühholoogid on sageli huvitatud sellest, kuidas andmepunktid kipuvad rühmaks keskväärtust. Mõistes seda keskset väärtust, saavad teadlased paremini mõista, mis on teatud grupi kui terviku jaoks eeldatav või normaalne.

Nagu võisid juba aru saanud, võib keskmist mõjutada äärmuslikud skoorid. Kui enamus skoori kipub teatud vahemikus langema, kuid mõni skoor on kas tõesti kõrge või väga madal, ei pruugi see tähendada seda, mis tegelikult andmetega toimub.

Mõelge näiteks oma klasside eksamitele oma psühholoogia klassis. Kujutage ette, et olete sooritanud neli testi 96 protsendi, 98 protsendi, 94 protsendi ja 100 protsendi võrra. Kahjuks ei tundnud te ennekõike enne viimast eksamit tunda ja tal ei olnud piisavalt aega ettevalmistamiseks ja lõpuks testi katkestamine vaid 14 protsendiga. Kuigi ülejäänud eksamite skoorid kujutavad endast kindlat tööd, vähendab see üks äärmiselt madal skoor 80,4 protsenti. Sel põhjusel võib uurimus keskenduda ka keskmisele skoorile või andmekogumis kõige sagedamini esinevale skoorile keskmise tendentsi määramise vahendina.

Saate ka keskmise, mediaani ja režiimi tuvastamiseks ja arvutamiseks rohkem teada saada.