David Kolb on psühholoog ja haridus teoreetik, kes on ehk kõige paremini tuntud oma kogemuste õppimise teooria poolest. Kolb on lisaks tava väljatöötamisele, mis kirjeldas, kuidas toimub kogemuslik õppimine, tuntud ka tema õppimisstiilide loendis, mis tänapäeval õpetajate hulgas on üsna populaarne.
Parim teadaolev:
- Kolb õpistiilid
- Kolbi õppimisharjumused
Lühike biograafia:
David Kolb sündis 1939. aastal. Ta sai oma bakalaureusekraadi 1961. aastal Knox College'ist. Seejärel läks ta oma doktorikraadi teenima. Harvardi ülikooli sotsiaalses psühholoogias . Täna on ta Case Western Reserve'i ülikooli Weatherhead School of Management organisatsiooni käitumise professor.
Karjäär:
Kolb on Ameerika psühholoog ja haridus teoreetik. Ta on ehk kõige paremini tuntud oma kogemuste õppimise ja õppimise stiilide uurimisel.
Kolbi sõnul on kogemuslik õppimine protsess, mille käigus saadud teadmised tulenevad kogemuste haaramise ja muutmise erinevatest kombinatsioonidest. Me saame kogemusi haarata kahel erineval viisil; konkreetse kogemuse ja abstraktse kontseptualiseerimise kaudu.
Seejärel saavad inimesed kogemusi kahel viisil muuta; peegeldava vaatluse või aktiivsete eksperimentide kaudu. Seda protsessi kirjeldatakse tihti tsüklina.
Kolbi kogemustepõhise õppimise teooria on aluseks ka tema neljale õpistiilile. Iga nelja õpistiili iseloomustavad tugevaid külgi kahe õpitsükli nelja peamise etapi jooksul.
- Lähimaõppega inimesed eelistavad õppimist abstraktse kontseptualiseerimise ja aktiivsete eksperimentide kaudu.
- Erineva õppimisstiiliga inimesed eelistavad konkreetseid kogemusi ja peegeldavaid vaatlusi.
- Assimileeriv stiil on seotud abstraktse kontseptualiseerimise ja peegeldava vaatlusega.
- Kohandatav õppimisstiil on seotud konkreetsete kogemuste ja aktiivsete eksperimentidega.
Kuigi õpistiilid on jätkuvalt psühholoogia ja hariduse valdkonnas üsna vastuoluline ja väga arutatav ala, on Kolb'i teooria kujunenud üheks kõige populaarsemaks ja laialdasemalt kasutatavaks.
Valitud väljaanded:
- Kolb, AY, Kolb, DA (2011). Kolb Learning Style Inventory 4.0 Boston MA: Hay Group.
- Kolb, AY, Kolb, DA (2010). Õppimine mängima, mängides õppimiseks: õppematerjali juhtumiuuring (1. väljaanne, kd 23, lk 26-50). Organisatsiooniliste muutuste juhtimise ajakiri.
- Kolb, AY, Kolb, DA (2009). Armstrongis, SJ & Fukami, C. (ed.), Kogemuslik õppimise teooria: dünaamiline, terviklik lähenemine juhtimisõppele, haridusele ja arengule (lk 50). London: Sage Publikatsioonid Juhtimise õppimise, hariduse ja arengu käsiraamat
- Kolb, DA, Boyatzis, RE, & Mainemelis, C. (2000). Kogemuslik õppeteooria: varasemad uuringud ja uued suunad. Kognitiivsete, õppimis- ja mõtlemisstiilide perspektiivides. Sternberg & Zhang (toimetajad). NJ: Lawrence Erlbaum.
- Kolb, DA (1984). Kogemuslik õpe: kogemus kui õppimise ja arengu allikas. New Jersey: Prentice-Hall.
Viited:
Weatherhead School of Management. (nd). Teaduskond - David Kolb. Välja otsitud andmebaasist: http://weatherhead.case.edu/faculty/David-Kolb/